李睦老师
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自闭症儿童绘画艺术的特点：
天 真
第一点就是天真。自闭症儿童的绘画为什么叫天真者绘画呢?就是他与生俱来的一种能力、天性素质，他们保留的最好，并呈现在绘画上。所谓的正常人，他生下来，出生那天和自闭症的孩子是没有区别的，他们呈现他们的天真，他们的天性和本能也是没有区别，但是他们这个时段非常非常的短暂，很快就随着他们的教育成熟长大，他们知道的事情越来越多，这些东西就消失了，直至消失殆尽。以后靠什么呢?靠经验知识活着。
天真是所有世界上的艺术家都梦寐以求的事，他们都想永远的保持天真，也可以这么说谁能把天真保持的时间越长，谁就是大师，就是大艺术家，最伟大的艺术家。这就是最伟大的艺术家为什么那么少，最伟大的艺术家在中国为什么更少，就是保存天真这个不容易，太难了。我们每天都在用知识和我们的本能较量，最后总是知识战胜了本能，战胜了我们的天真，我们在这可以把那个本能和天真适当的画一个等号。
持 久 性
天真的这个原因导致自闭症孩子的天真状态，它可以不断地延续下去，尽管随着年龄的增加，它会有一些题材，兴趣，甚至是画画画图的方法上的差异改变，但是他们通过自己的直觉和本性来呈现色彩和线条的这个状态是不会改变的，或者说很难改变。所以它可以持续到10、20岁、30岁甚至是40岁，我想这个趋势不太会变，由于他的生理上的，疾病的，心理上的原因，客观上是有一些问题，但是它导致在艺术上的结果是持久的，他可以一直做下去，而大多数艺术家可能也是做不到的!
大家注意就是我说的这个概念，我并没有说这种持久是正面的因素还是负面的，我并没有肯定或者是否定的，只是一个客观的现象，我谈自闭症孩子的绘画的特色特点就是能够持久，甚至可以换句话说，这叫永恒。
本 能 性
他们的绘画不是靠太多，甚至是根本就不靠理性。也可以说他们比较多的是靠本能，靠直觉。他们是怎么想的，咱们有的时候知道，有的时候不一定知道，或者是不完全知道。他们也可能在想也可能没想。
我们正常人所谓的普通人认为思想可以具体的说得出来的，甚至能够看得清楚的，非常理性的东西才能够被叫做思想和你的学说，你的思想体系，但实际上我自己觉得那个思想它还包括有另一个层面和领域，就是我们潜意识里边，或者是我们下意识里边，甚至是无意识里边梦境里面存在的那种由于生理由于本能，由于直觉由于外界跟我们人的生命之间的那个互相的作用，产生的瞬间的那些行为，刹那间的那些思绪都可以叫做思想，所以我倒觉得后者更接近思想的本质。 所有的绘画或者说85%以上的绘画都是特别清晰地表达思想的。自闭症绘画好像恰恰相反，他们没有太多的表达思想性 。
什么叫做思想?我认为凡是能够用语言文字说清楚的东西都不叫思想。思想是什么?思想就是那些我们能够说又说不出来，能够写写不清楚的那些东西，才诉诸于绘画。这是一种绘画语言，绘画语言和文字语言和口头语言是有区别的，是我们人类的第二种母语。大家不知道我们还有这样一种母语、这个母语全世界人类互相沟通是不需要翻译的。所以我们学校跟美国的同学们，老师们，他们有的时候语言上有问题，在课堂上交流就没有问题，你画的画我看一目了然。所以他们的这种本能，实际上也就是这些孩子们的思想。只不过我们现在不认为他们是思想，我们不认为这些画是理性的，我们认为这个可能是非理性的一个绘画。
那个凡是能说清道明的那种思想或者是绘画，非得要语言那么厚一本文字来解释的那种，它可能更接近其它的问题，比如说意识形态，政治，哲学或者其他的一些东西，就绘画本身而言，我认为是不需要用那些东西来揭示的。
没有年龄的差异，甚至也没有性别的差异
自闭症的孩子的绘画纠正一下不是自闭症孩子的绘画，自闭症没有孩子和成人之分，在绘画领域里边。我们现在正常的那个美术领域，普通的艺术家，他们经常有女性绘画，男性绘画还有儿童绘画。所以我觉得这些东西在自闭症孩子的绘画里面都没有，因为性别除了生理上的那个差异以外，在这个精神上文化上我认为并没有一个特别清晰的界限，说这个女性艺术家就应该画哪样东西，他们呈现出来的色彩就应该是什么样的，到今天也并没有这样的一个标准的界定，只是正常人把它分的特别清楚，而在那个自闭症的孩子里边没有。
所以综上所述，比如天真、持久、本能、没有年龄性别的差异可以共同地构成自闭症绘画的特点。但是我想在这补充一句，就这些特点也是所有的伟大艺术家应该具备的素质。我并不是说自闭症孩子的绘画作品都是伟大的作品，不能等同它们，但就这些绘画的特点而言，这两者是非常接近的!
