2014年4月25日-27日，协会联合武汉麟洁儿童心理康复门诊部、爱佑基金会、湖北省孤独症儿童康复，在武汉成功举办了国际自闭症教育专家关键性技能训练法(PRT)工作坊。PRT(Pivotal Response Treatments)关键性技能训练方法，已经被国际学术界和各国政府有关部门确认为自闭症干预教育的少数有效方法之一，这次自闭症教育领域的著名权威专家、关键性技能训练方法的创始人凯戈尔博士夫妇在中国首次开办主题工作坊，是经过近一年中、美自闭症专家的协商细心安排举办的。湖北省、武汉市残联领导均出席了开班仪式，高度赞扬了工作坊的专业水平。
培训期间，罗伯特.凯戈尔教授主讲了“关键性技能训练法的理论基础”及“将PRT运用于语言的发展”。 琳.凯戈尔博士主讲了“关键性技能训练法的操作特点”及“PRT运用于自我管理和主动沟通技能”。夫妇俩为学员们系统地介绍和展示了关键性技能训练法的理论特色和操作技巧，对于学员们抓住机会提出的问题都给予满意的解答，受到学员们的热烈欢迎。
为了系统地介绍和展示关键性技能训练法的理论特色和操作技巧，为学员们提供相关知识和实战能力，工作坊还安排美国黄伟合博士、协会贾美香会长和武汉麟洁李丹主任、分别对定性诊断、定量评估、个别化干预进行了讲解，在国内第一个PRT实践基地——武汉麟洁儿童心理康复门诊部进行示范和实操，对学员进行了具体的指导，让学员们真实地体会到了PRT的训练魅力和自己的不足，使理论和实践达到了很好地结合。
经过系统培训学习，凯戈尔夫妇为每一位学员签署并颁发了关键性技能训练法一级执照证书。
罗伯特·凯戈尔教授自20世纪60年代以来，潜心专注自闭症干预的临床实践和科学研究，发明了“关键性技能训练方法(PRT)”。该方法根据“纲举目张”的原理确认了一套儿童赖以发展的关键性技能，自闭症儿童在掌握这些技能后能够自然而然地带动其他具体行为的改善;同时在实证基础上提出了家长及其他教导者必须掌握的七大教育原则和相关方法，以此来评估提升家长及其他教导者的干预水平和参与程度;此外，该方法还总结出在自然环境中应用行为分析(Applied Behavior Analysis, ABA)原则的各种运用方法，使得对自闭症的ABA干预从传统的在小房间里的一对一形式发展到在各种日常环境中和游戏活动中自然实行的形式。大量实证研究表明，此方法不仅可用于对幼儿自闭症的干预，也完全适用于青少年自闭症患者。2012年耶鲁大学儿童发展中心的一项研究表明，该方法不仅可以改善自闭症儿童的语言和行为，而且能使接受干预孩子的大脑活动特点更接近于普通发展孩子的大脑活动规律。
目前，我国国内关于自闭症儿童关键性技能训练法方面的研究与实践刚刚起步，本次工作坊成功举办，定会对此产生有力的推动。学员们纷纷表示，决心努力把PRT运用到自闭症孩子的康复训练中，让自己的能力得到不断提升，让孩子们更快更好地融入社会!(协会办公室)
