孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表（C-PEP-3）培训班圆满举办

　　为进一步提升孤独症教育及康训人员的评估技能，有效地开展孤独症儿童的个别化教育及训练工作。2023年4月14日—16日，由中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京市孤独症儿童康复协会主办，海南科睿教育科技有限公司、临沂市河东区天使国际特教学校承办的“孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表(C-PEP-3)培训班”圆满举办。本次培训特邀辽宁师范大学教育学院教授、硕士生导师，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员于松梅教授授课，来自全国各地30家特教学校和医疗康复机构的47名学员参加了本次培训。

　　培训首日，集团副董事长、学校党支部书记朱凤玲主持了开班仪式。中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员于松梅教授，北京市孤独症儿童康复协会马清莲老师、周清老师，集团党总支书记陈庆莲，集团执行董事长、临沂河东康复医院院长、海南科睿教育科技有限公司董事长王智超等领导共同见证。
 

　　集团执行董事长、临沂河东康复医院院长、海南科睿教育科技有限公司董事长王智超致辞，他表示，天使国际特教学校作为本次活动的承办方之一，28年以来一直致力于发展特殊教育事业，在贾美香教授、于松梅教授等有关专家、学者的科学指导下，建立了“3+医教”康复教育模式，通过儿童数字化评估管理系统，为特殊儿童提供康复评估与指导服务。
 

　　开班仪式后，于松梅教授正式授课培训，她详细讲解了PEP量表的发展及其在中国跨文化修订的历史回顾与进展，并对量表的运用进行了专业的分析，重点对C-PEP-3评估工具、内容结构、特点及其评分标准、记录、注意事项等进行全方位的介绍。除了理论学习，于教授还通过视频演示教学，逐项讲解 C-PEP-3 评估项目的实施操作方法，让学员们能更清晰地逐一理解评估项目。
 

　　理论培训后，专家们对学员进行分组操作练习及指导。学员们先做互相练习，熟悉评估项目、操作方法、发指令、记录评分，随后分别对正常儿童和孤独症儿童进行个案现场评估实操。操作过程中，辅导老师详细讲解操作细节，对操作易错之处逐一分析指导，耐心回答学员们的各种疑问。在辅导老师的指导下，学员们都能准确完成自我练习以及对正常儿童和孤独症儿童的实操评估。
 

　　实操结束后，专家们对本次培训进行考核与总结，旨在考察学员们对理论学习的理解吸收程度，帮助学员总结抓住核心知识点，加深对C-PEP-3评估量表的理解，进一步提升学员的评估技能，使对孤独症及相关发育障碍儿童的评估更加专业、精准，从而促进康复教育质量不断提升。学员们纷纷表示，本次培训班学习的内容非常实用，不仅让他们掌握了C-PEP-3相关知识和操作技能，更对孤独症儿童的个别化教育及训练工作有很大的指导意义。