2019年12月19日-20日学前特殊教育融合模式创新与教学质量提升研讨会在北京大学医学部逸夫楼召开。本次会议由北京市学教育研究会联合中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京大学医学部幼儿园和北京北大医疗脑健康科技有限公司主办，北京大学医学部孤独症研究中心、北京市学前儿童保教工作者协会、北京市孤独症儿童康复协会、北京大学神经科学研究所协办。
（研讨会开幕式专家、领导合影）
来自主办方及北京大学医学部、北京大学神经科学研究所、北京师范大学、北京大学第六医院、北京儿童医院等单位的20位专家、领导、全国十余个省份的50余家幼儿园园长，30多位儿童康复从业者、融合教育工作者参加了研讨会。
随着我国特殊需要儿童少年义务教育的普及和融合教育的推进,学前教育对象存在的发育障碍、问题行为程度日趋重度化和多重化,特殊需要儿童的学前融合教育方式与质量面临新的挑战。本次研讨会聚焦我国特殊儿童融合教育问题,探讨融合教育方式在教学方法、特殊儿童能力提升、教师人才培养方面的创新性成果和成果的科学性应用,为落实《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的相关要求，对推进特殊儿童的融合教育、幼儿园教学管理等系列主题展开了深入分享和可行性探讨。
（中国科学院院士、北京大学神经科学研究所所长韩济生）
中国科学院院士、北京大学神经科学研究所所长韩济生在开幕式致辞中说，“孤独症等特殊需要儿童的融合教育成长，需要交叉学科的努力，需要医学与教育权威机构的支持，更需要融合幼儿园等机构的专业特教教师参与，这类人才的培养只有我们北京大学这样的教育单位牵头，和有关的权威机构携手才能够成功。因为我们责任在肩，我们只有努力。”
（中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员贾美香）
中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员、北京大学第六医院主任医师贾美香教授作为主办方代表针对“中国发育障碍儿童（孤独症）概况”进行了专业分享。她提出，学前融合教育不是“混合”，不是特殊需要儿童与普通儿童在一起就叫融合了，还需要更深层次的专业知识支撑、科学的融合安排和创造一个适合特殊需要儿童成长的教育环境。因此，教育体系里就不能缺少医学、特教的知识。只有具备专业知识，才能给孩子提供更好的融合策略。
（专家顾问授证仪式）
幼儿园的融合模式对于做好融合教育十分关键。北京大学医学部幼儿园作为一所践行融合教育超10年的幼儿园已走过63个春秋，帮助了近600名轻度孤独症儿童，接待近千个孤独症儿童家庭，走出了一条融合发展之路。在几代幼教人的努力下成为了北京市示范幼儿园、北京市特教基地，创建了融合教育模式。园长吕玲说：“北京大学医学部幼儿园愿与大家分享经验，共同进步”。
（分论坛会场）
此次研讨会由北京大学医学部幼儿园副园长宾晓亮主持，研讨会的论题包括：融合儿童的医学康复与学前教育融合、融合儿童的情绪管理策略与方法、融合教学模式下教学师资的培养和创新、融合教育背景下家、园、儿童的有效心理沟通方式、学前儿童行为管理和家长教养指导、国际孤独症病因研究最新进展分享等。
圆桌讨论嘉宾有北京大学医学部幼儿园名誉园长潘燕生、中国康复医学会作业诊疗委员会感统行为学组副主任委员吉宁、北京师范大学特殊教育研究所所长王雁、北京大学第六医院主任医师贾美香、首都师范大学学前教育学院副院长王异芳、北大医疗脑健康总经理王磊，通过探讨学前融合教育发展之路，专家们表示关键在于要培养高质量的人才队伍，和给机构提供持续的专业的策略支持。贾美香教授还在现场呼吁，希望将北京大学医学部幼儿园探索的成功融合教育经验总结复制出去，推广到全国的幼儿园，让更多的孩子和家长受益。
（融合儿童的医学康复与学前教育研讨圆桌讨论）
本次论坛还邀请多名各相关单位专家从融合教育模式下的教学师资培养，情绪管理策略、言语问题解决、特殊需要儿童融合教育的能力摸底、家园社共育、孤独症及多动症的国际诊疗进展等方面对现场近百名学员进行了专业培训。
（与会部分嘉宾和学员参访北京大学医学部幼儿园并合影）
研讨会还安排北京大学医学部幼儿园参访活动，从学前特殊教育中关于幼儿园发展建设的方向与园区管理、个案总结分享等维度对北京大学医学部幼儿园的融合教育模式进行了剖析解密。
研讨会的成功举办正如韩济生院士所言，我们将发挥北京大学作为我国最高教育学府的责任，与权威机构携手，促进教育人才的培养，推进融合教学质量发展，为特殊需要儿童、家庭提供更多的支持！
